«Las interfaces, como los mitos de Lévi-Strauss, se «piensan entre sí». De frente a los planteos maniqueos que oponen la pantalla al libro, lo fijo a lo móvil, lo privado a lo público, una mirada ecológica al sistema de las interfaces nos lleva a ver sus hibridaciones y contaminaciones.» – Carlos Scolari

¿Para cuándo una enseñanza híbrida, en la que las interfaces del conocimiento se piensen entre sí?