"PLE es una nueva tendencia de aprendizaje que nos convierte en nuestro propio director de estudios. Es un conjunto de metodologías y plataformas tecnológicas que nos permiten liderar nuestra evolución formativa"
Con estas palabras definen Entorno Personal de Aprendizaje la PLE Conference que empezó ayer 7 de julio y durará hasta el 9 en el Auditorio del Citilab de Cornellà.
Como ya anunciamos y explican en su página:
PLE Conference 2010 tiene como finalidad crear un espacio donde investigadores y educadores intercambien experiencias, reflexiones e investigación sobre el desarrollo e implementación de PLE, incluyendo su entorno tecnológico, sus implicaciones sociológicas o pedagógicas y su efectividad como espacios de aprendizaje
Estamos siguiendo las conferencias vía streaming y Twitter (#PLE_BCN). El programa abre hoy a las 9:15 con Alec Couros (University of Regina, Canada) y Graham Attwell (Pontydysgu, Wales).
Hoy hay previstas intervenciones sobre «Entornos profesionales / personales de aprendizaje en organizaciones propuesta para el programa de Cops Compartim» por Dolors Reig Hernández y Jesús Martínez Marín; «Desarrollo de habilidades tecnológicas mediante un PLE: un caso de la Universidad de León» por Fernando Santamaria, «Roles emergentes de aprendices, docentes e instituciones desde una perspectiva PLE» por Ainhoa Ezeiza y Juan José Calderón Amador, y «A Digital and Collaborative Environment for Teaching-Learning in Primary School: Impact of Literacy Skills», de Francesca Scenini. Aquí podéis ver el programa completo .
Mañana abrirán las jornadas Jordi Adell (Universitat Jaume I) e Ismael Peña-López (Universitat Oberta de Catalunya).
Otros canales de difusión y participación:
Nos encantaría conocer las aportaciones sobre la Conferencia de otras personas que la estén siguiendo.
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Me quedo con el post de Siemens de hoy:
«To counter this view, the edupunk/DIY approach to learning has produced an emphasis on personal learning environments and networks.
To date, this movement has generated a following from a small passionate group of educators, but has not really made much of an impact on traditional education.
I don’t suspect it will until, sadly, it can be commoditized and scaled to fit into existing systemic models of education.»
Sí, «sadly». Que de eso se trata, de encajar la realidad a martillazos a razón de 300 euros el congreso.
Mejor me pongo a escuchar el nuevo disco de Math and Physics Club.
Hola, me gustaria ofreceros incluir en vuestro blog el premio Pequenet 2.0 que hemos creado con la intención de felicitar a los profesores que integran las TIC en su currículo.
Un saludo,
Ana Municio,
asesora pedagógice de Pequenet.com